Der er fart på de nye online ryttermærkeprøver, som blev lanceret for knap et år siden. Det var estimeret, at der ville blive gennemført omkring 1000 digitale ryttermærker på et år, men allerede inden året er gået, er dét tal mere end fordoblet. I skrivende stund er der taget 2013 digitale ryttermærkeprøver.
Bedre tilgængelighed og opdaterede ryttermærker Den store succes med de nye ryttermærker skyldes formentlig to ting:
For det første er både ryttermærkeundervisningen og ryttermærkeprøverne gennem digitaliseringen blevet mere tilgængelige for rideklubber og deres elever. Både undervisningen og prøverne er desuden gjort gratis.
For det andet har ryttermærkerne fået en gevaldig opdatering. I starten af 2021 blev ryttermærkerne nemlig skåret ned fra fem til tre, og indholdet blev aktualiseret og justeret, så stoffet nu matcher elevernes aldersniveau og evner. De gamle undervisningshæfter blev erstattet af helt nye fagplaner for hvert enkelt mærke.
Også den praktiske ryttermærkeundervisning blev ændret, så den i langt højere grad kunne inddrages i den normale undervisning på elevskolen af rideklubbens egne undervisere. På den måde sker undervisningen nu mere kontinuerligt, og eleverne har bedre forudsætninger for at lære og forstå stoffet, da de får mulighed for at udøve teorien i praksis.
Øget sikkerhed i ridesporten Ryttermærkerne udgør Dansk Ride Forbunds sikkerheds- og grunduddannelse. Gennem ryttermærkerne får eleverne en basisviden, der klæder dem på til at omgås, forstå og pleje heste både fra jorden og i ridningen på en sikkerhedsmæssig forsvarlig måde. Således lærer eleverne, at sikkerheden altid skal komme først, og ryttermærkerne bør derfor være en naturlig del af alle rytteres uddannelse.
Den store interesse for de opdaterede ryttermærker og digitale ryttermærkeprøver er glædelig, da den potentielt øger sikkerheden i ridesporten rundt omkring i klubberne.
Hvad er nyt ved ryttermærkerne? De ’nye’ ryttermærker er skåret ned i antal, så der nu er 3 stk. i stedet for de tidligere 5 stk. Derudover er fagstoffet blevet opdateret og justeret markant, så det nu matcher elevernes aldersniveauer og evner endnu bedre. Ryttermærkeprøverne er desuden blevet gjort digitale, og eleverne får fremadrettet både en fysisk ryttermærkenål og et digitalt ryttermærke-badge på deres Go!-profil.
Og hvad med undervisningen? Også når det kommer til selve ryttermærkeundervisningen, er der sket ændringer – vi lægger nemlig nu op til, at den med fordel kan udføres af underviserne i elevskolerne. Fordi vi tror på, at uddannelsen af eleverne sker kontinuerligt, er målet, at ryttermærkeundervisningen skal strækkes over en længere periode samt være mere praksisbaseret, så eleverne får knyttet teori til praksis. Det kan f.eks. gøres ved, at ryttermærkeundervisningen bliver en integreret del af elevskoleskoleundervisningen, for på den måde vil eleverne nemlig have bedre forudsætninger for at lære og forstå stoffet, da de får mulighed for at udøve teorien i praksis. Læs meget mere om mærkerne og undervisning her.
Sådan fungerer prøverne i praksis De digitale prøver kan tages på både smartphone, tablet og computer. Spørgsmålene i prøverne bliver ikke stillet i samme rækkefølge, hvilket betyder, at eleverne/rytterne både kan tage prøverne alene og sammen, da der ikke er fare for, at man kan kigge med hos hinanden. Fordi det kan være børn helt ned til 7-års alderen, der tager ryttermærkeprøverne, er de indstillet således, at alle elever består. Hvis eleven svarer forkert på et spørgsmål, bliver spørgsmålet stillet igen, indtil eleven svarer korrekt. På denne måde undgår man, at eleven får en dårlig oplevelse af at gå til prøve, samtidig med at der er en betydelig læring i at finde det korrekte svar efter at have svaret forkert.
Både ryttere og klubber skal have en Go!-profil Ryttermærkeprøverne tages digitalt via rytterens Go!-profil på rideforbund.dk. Alle elever, der vil tage en prøve, skal derfor have oprettet en gratis Go!-profil forud for prøven. Se vores videoguide til oprettelse af en Go!-profil i videoen nedenfor. Prøverne tages i kontinuerlig rækkefølge, dvs. at eleven skal have gennemført Ryttermærkeprøve 1, inden eleven kan tage Ryttermærkeprøve 2 og så fremdeles. Når det vurderes af underviseren, at eleven er klar til at tage en ryttermærkeprøve, skal klubben indstille eleven til prøven. Det er kun muligt for klubber at indstille elever til prøverne, og man kan altså ikke bare melde sig til prøverne uden at være indstillet af en klub. Læs mere om prøverne her.
Alt er gratis – både for klubber og ryttere Endnu en ny ting ved de opdaterede ryttermærker er, at de er 100% gratis – både for klubber og elever. Derudover får alle elever, der har taget og bestået en ryttermærkeprøve, tilmed 50% rabat på deres D-licens, hvis de køber licensen inden for max et år efter prøven.
Interesseret i ryttermærkerne? Uanset om jeres klub har tidligere erfaring med ryttermærkeundervisning og ryttermærkeprøver eller ej, sidder vi klar til at hjælpe jer i gang. F.eks. kommer vores udviklingskonsulenter meget gerne på besøg hos jer i klubben, hvor vi kan være behjælpelige med hele processen vedrørende implementeringen af det nye ryttermærkekoncept – alt fra tanke til implementering i praksis. Kontakt gerne elevskole@rideforbund.dk eller ring til os på 43 26 28 28, hvis du/I har spørgsmål vedrørende ryttermærkerne eller ønsker at få hjælp til at komme i gang.
– Sikkerhed og hestevelfærd er absolut grundlæggende værdier og fokusområder for Dansk Ride Forbund. De har altid absolut topprioritet i alle sammenhænge og på alle niveauer i sporten, og netop derfor er især ryttermærkerne helt centrale for os, fordi de sikrer, at man allerede som ny rytter på en elevskole bliver introduceret til sikkerhed og faglig viden om både ridning og hestehold generelt.
Ryttermærkerne har dog længe trængt til en opdatering, så de kan blive så tidssvarende og relevante som muligt, og med støtte fra vores samarbejdspartner Blue Hors/Stutteri Ask, er vi nu nået i mål. Vi er stolte af nu at kunne præsentere både de nye ryttermærker samt et modulopbygget undervisningskoncept, som mærkerne kan forankres i ude i elevskolerne. På den måde understøtter vi også elevskolernes udvikling og hjælper dem med at uddanne rytterne bedst muligt inden for især sikkerhed og hestevelfærd” udtaler direktør i Dansk Ride Forbund, Morten Schram Rodtwitt.
Derfor opdateres ryttermærkerne
I dag er det langt fra alle elevskoler, der rent faktisk tilbyder ryttermærkeundervisning. Ofte skyldes det, at det er for ressourcekrævende at afvikle teoriundervisning og prøver, og det er en skam for de ryttere, der gerne vil tage mærkerne. Andre gange skyldes det, at efterspørgslen på mærkerne simpelthen ikke er der, og dén problematik bunder desværre i, at hverken indhold eller undervisnings- og prøveforløbet er tidssvarende, fordi ryttermærkerne ikke har været opdateret i mange år, og det gør det svært for rytterne at se værdien i at tage mærkerne. Uanset årsagen betyder det, at alt for få nye ryttere i dag tager ryttermærker, og det er et problem, fordi de dermed går glip af både faglig viden om ridning og det at holde hest, og de får heller ikke den nødvendige sikkerhedsundervisning, som er et must, når man har med levende dyr at gøre. DRF’s nye ryttermærkekoncept skal derfor kort fortalt sikre, at alle nye ryttere rundt omkring i DRF’s elevskoler får den nødvendige teoretiske viden og praktiske erfaring, som gør dem i stand ti
– At omgå heste og dyrke ridesport på en sikkerhedsmæssigt forsvarlig måde – At omgå, tage vare på og ride heste i henhold til DRF’s retningslinjer for etisk korrekt anvendelse af hesten til ridesport – Selvstændigt at omgå, tage vare på og ride heste under hensyn til hestens naturlige behov
Mærkerne gøres tidssvarende, relevante og digitale
På nuværende tidspunkt findes der 5 ryttermærker, men i det nye koncept er disse skåret ned til 3 mærker. Størstedelen af de teoretiske og praktiske emner fra de nuværende ryttermærker 1-3, indholdet fra de nuværende intromærker, samt enkelte emner fra ryttermærker 4-5 udgør tilsammen indholdet i de 3 nye mærker. For at sikre, at ryttermærkerne imødekommer de faktiske behov hos rytterne på de pågældende niveauer, er der byttet rundt på rækkefølgen af nogle af de teoretiske og praktiske færdigheder, og derudover er formuleringerne i prøverne opdateret væsentligt, så de rent faktisk er til at forstå for børn og unge anno 2020. De velkendte undervisningshæfter afskaffes og erstattes af fagligt baggrundsmateriale i e-læringsformat, og prøverne afvikles digitalt. Faktisk gøres mærkerne 100% digitale, da de ikke længere vil være fysiske, men i stedet vil fremgå som ’badges’ på rytternes Go-profiler, så man stolt kan vise, at man har taget dem. Og så er det tanken, at ryttermærkeundervisningen løbende skal inkorporeres i elevskoleundervisningen.
Forankring i elevskoleundervisningen gennem modulopbygget undervisning Og netop sammenhængen med elevskoleundervisningen er ny for de fleste, men tanken er, at vi ved at forankre ryttermærkeundervisningen i elevskolen, sikrer en styrket undervisning, hvor den faglige viden knyttes direkte til praktiske erfaringer, og det tror vi på, giver en bedre uddannelse af de unge ryttere. Derfor har DRF’s arbejdsgruppe udarbejdet et såkaldt modulopbygget undervisningskoncept, som skal gøre det så let som muligt at forankre ryttermærkerne i elevskolen. Kort fortalt arbejdes der med en inddeling af eleverne i tre niveauer, som hver især undervises i det ’pensum’, der indgår i det tilsvarende ryttermærke (1,2 eller 3):
Elevskoleniveau
Færdigheder
Ryttermærke
Begynder
Helt nye elever, der ingen erfaring har med heste og ridning
1
Let øvet
Elever, der kan det helt basale, men stadig mangler at kunne kontrollere hesten selvstændigt i alle situationer
2
Øvet
Elever, der er godt på vej, kan ride selvstændigt i alle gangarter og varetage almindelig omgang med hesten i stalden (typiske elever, der er klar til en part)
3
Praktisk forankret undervisning og digital prøve
Det vil altså være elevskolens underviser, der kommer til at stå for ryttermærkeundervisningen, ligesom det er underviseren, der vurderer, hvornår eleverne er klar til prøven, der som noget nyt skal tages digitalt og uden brug af en fysisk dommer. Undervisningen er tænkt som en kombination af praktiske og teoretiske temaer, der kan gennemgås som en del af elevskoleundervisningen, så der er altså ikke længere tale om den traditionelle ’teoriundervisning’, som de fleste af os husker den.
DRF hjælper jer i gang Da vi ved, at ikke to elevskoler fungerer 100% ens, har arbejdsgruppen udarbejdet forskellige forslag til konkrete lektionsplaner, der kan imødekomme flere forskellige behov, så det er så let som muligt for elevskolerne at komme i gang med undervisningen. Både lektionsplaner og baggrundsmateriale vil naturligvis ligge frit tilgængelige på vores hjemmeside, og derudover sidder DRF’s konsulenter klar til at komme ud og besøge jer og hjælpe med implementeringen.
2021 bliver startskuddet Til og med 31. december 2020 kan der fortsat aflægges ryttermærkeprøver i det nuværende set-up, men herefter overgår vi til det nye koncept. Pr. 1 januar 2021 forventer vi at have både de nye digitale ryttermærker, baggrundsmaterialet og lektionsplanerne klar, og pr. 1. april 2021 vil det være muligt at aflægge digitale ryttermærkeprøver. I den mellemliggende periode vil det altså ikke være muligt at afholde ryttermærkeprøver, men i stedet vil der være rig mulighed for at blive bekendt med både baggrundsmateriale, lektionsplaner osv.
Om arbejdsgruppen Bag det store arbejde med at opdatere ryttermærkekonceptet samt formulere det nye modulopdelte undervisningskoncept står en arbejdsgruppe bestående af ryttermærkedommere Stine Nielsen og Ditte Louise Weldingh og berider Sille Hastrup, som hver især har bidraget med uundværlig viden og input.
